«Программа» по изучению ПДД и профилактике дорожно-транспортного. Члены отряда ЮИД ведут пропагандистскую деятельности по профилактике дорожно-транспортного травматизма;; эстетическому. План работы составляется на учебный год с учетом основных направлений деятельности отряда ЮИД и утверждается директором образовательной. «Наш микрорайон и основные. Маршруты движения. Программа смотра-конкурса. Отряд ЮИД может иметь.

1. Образовательные Программы Разрабатываются На Основе
2. Образовательная Программа Дополнительного Образования
3. Основная Общеобразовательная Программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №21» Утверждаю Директор МБОУ «СОШ №21» Сим Т.Ч-Ю. От «» сентября 2014 г. Составитель: Руководитель отряда ЮИД Шакирова Н.В. Пояснительная записка Программа кружка «Зеленый огонек» разработана в рамках Федерального закона «О безопасности дорожного движения», закона Российской Федерации «О безопасности», «Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах».

Данная программа направлена на формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умения и навыки пропагандисткой работы. Проблема безопасности дорожного движения имеет разные аспекты.

Главным из них всегда будет сохранение человеческой жизни, особенно жизни детей и подростков. Поэтому школа первой должна поддержать идею городского общественного движения «Юные инспекторы дорожного движения», целью которого является объединение детей и взрослых, заинтересованных в снижении дорожно-транспортного травматизма. Особенность программы заключается в создании условий для формирования безопасного образовательного пространства при взаимодействии с сотрудниками ГИБДД. Отряд ЮИД состоит из учащихся 5х классов.

Их активная деятельность, прежде всего, направлена на помощь классным руководителям в обучении ПДД учащихся начальной и средней школы. Работа проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий, объем, и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся.

Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения. Цель программы: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи программы:. Сформировать у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношения;. Сформировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;.

Обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи;. Повысить интерес школьников к велоспорту;. Развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;. Воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах. Выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику. Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:. самостоятельности в принятии правильных решений;.

убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;. внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников дорожного движения;. здорового образ жизни и навыка самостоятельного физического совершенства. Ожидаемый результат:. Развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания первой доврачебной помощи;. Формирование интереса к регулярным занятиям велоспортом, повышение спортивного мастерства;. Формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций;.

Формирование глубоких теоретических знаний правил дорожного движения;. Формирование у детей желание вести работу по профилактике ДДТТ и навыков пропагандисткой работы;. Сокращение детского дорожно-транспортного травматизма по вине детей и подростков. Нормативно – правовое обеспечение программы:. Конституция РФ.

Конвенция «О правах ребенка». Правила дорожного движения. Устав образовательного учреждения. Учебный план. Учебные программы. План воспитательной работы ОУ. План воспитательной работы класса.

Положение об отряде юных инспекторов движения. Материально-техническое обеспечение:. кабинет по безопасности дорожного движения ОУ и его оснащение;. учебная площадка по безопасности дорожного движения ОУ;. мультимедийный проектор. Информационное обеспечение:.

обзор аналитической информации;. оформление информационных стендов;. банк данных (разработки уроков, беседы для уч-ся, лекции и беседы для родителей, разработки внеклассных мероприятий).

контрольные срезы, тесты Научно – методическое обеспечение: Государственный образовательный стандарт. Учебный план и учебные программы школы. Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД.

Учебники по ОБЖ, ПДД. Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов. Газета «Добрая Дорога Детства» В тематический план включен следующий материал: 1.

Правила дорожного движения:. общие положения;. обязанности пешеходов;. сигналы светофора;.

правила для водителей;. дорожные знаки;. практические занятия. Основы доврачебной медицинской помощи:. общие принципы оказания доврачебной помощи;. техника наложения повязок;. первая помощь при общих ранениях;.

первая помощь при повреждении мягких тканей, суставов, костей;. первая помощь при несчастных случаях;. первая помощь при ожогах и отморожениях;. транспортировка при различных видах травм. Фигурное вождение велотранспортных средств. Формы подведения итогов реализации программы:. праздники.

театрализованные представления. соревнования. конкурсы. агитбригады Основные методы, используемые для реализации программы кружка: В обучении – практический, наглядный, словесный, работа с книгой, видеометодика. В воспитании – методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности.

Программа кружка «ЮИД» относится к социально-педагогической направленности: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта. Работа кружка «ЮИД» основывается на различных видах деятельности: - Создание уголка безопасности дорожного движения; - Изучение правил дорожного движения и пропаганда их в классах; - Встречи и беседы с инспектором ГИБДД; - Встречи с медицинским работником, с целью изучения основ медицинских знаний и применения знаний на практике; - Проведение практических занятий по вождению велосипеда; - Участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной безопасности; - Проведение игр, конкурсов, соревнований в школе. На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного материала. Программа рассчитана на занятия в оборудованном кабинете, где имеются тематические стенды по изучению ПДД и профилактике ДДТТ.

По срокам реализации программа годичная. В работе кружка участвуют учащиеся 5-6- х классов. Создается актив детей для оказания помощи изучения ПДД во всех классах начального и среднего звена через агитацию, пропаганду, конкурсы, игры, соревнования. Учащиеся должны: знать: правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;. серии дорожных знаков и их представителей;. способы оказания первой медицинской помощи;. техническое устройство велосипеда.

Уметь:. работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;. работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;. читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;. оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;. пользоваться общественным транспортом;. управлять велосипедом.

Иметь навыки:. дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;. взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;.

участия в конкурсах, соревнованиях. Иван кучин клипы торрент. активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

План теоретических и практических занятий по программе «Зеленый огонек» Таблица 1 План занятий по программе «Зеленый огонек» Содержание материала Время, отводимое на занятия теоретические практические 1.Правила дорожного движения 30 15 2.Основы доврачебной медицинской помощи 10 5 3. Фигурное вождение велотранспортных средств 2 10 4.Общая физическая подготовка 2 10 Итого 84 Таблица 2 Результаты, полученные при работе по программе «Зеленый огонек» Стабильно получаемые результаты Используемые способы диагностики 1. Общаясь друг с другом и с педагогом, обучающиеся овладевают специальной терминологией, познают текущую жизнь коллектива 1. Тестирование, работа с индивидуальными карточками по ПДД 2. Приобретение знаний по технике безопасности и жизненно важным гигиеническим навыкам 2. Анкетирование по теоретическим знаниям и правилам техники безопасности и личной гигиены 3. Усвоение правил: дорожного движения и оказания доврачебной медицинской помощи 3.

Проведение конкурсов, викторин по ПДД, медицине 4. Формирование интереса к регулярным занятиям велоспортом, повышение спортивного мастерства 4. Оценка посещаемости занятий в спортивном зале и спортивной площадке; участие в городских соревнованиях 'Безопасное колесо' Содержание программы. Программа состоит из нескольких тематических разделов, которые взаимосвязаны между собой. Введение в образовательную программу кружка. Цели, задачи кружка ЮИД.

Утверждение программы. Организационные вопросы (структура отряда, положение, обязанности). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход». Оформление уголка по безопасности ДД.

История правил дорожного движения. История и развитие Правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках.

Составление викторины по истории ПДД в уголок для классов. Изучение правил дорожного движения. Правила дорожного движения в России.

Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров.

Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий. Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения.

Прилегающие территории. Границы перекрестков.

Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты. ПДД для пешеходов – правосторонне движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения.

ПДД для пассажиров – виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в салоне транспорта, перевоз грузов. Взаимовежливые отношения пассажиров и водителя. Дорожные знаки.

Предупреждающие знаки. Дорожные знаки. Знаки приоритета.

Дорожные знаки. Предписывающие знаки. Дорожные знаки. Информационно-указательные знаки.

Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации. Случаи, когда значения временных дорожных знаков противоречат указаниям стационарных знаков. Дорожная разметка и ее характеристики. Горизонтальная разметка. Случаи, когда значение временных дорожных знаков и линий временной разметки противоречат значениям линий постоянной разметки. Вертикальная разметка.

Светофорное регулирование. Значение круглых сигналов светофора выполненных в виде стрелок. Пешеходные светофоры для велосипедистов. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды (1 часа).

Распределение приоритета между участниками дорожного движения. Главная и второстепенная дороги.

«Правило правой руки». Действие водителя при запрещающем сигнале светофора (кроме реверсивного) или регулировщика. Приоритет транспортных средств, подающих специальные сигналы. Транспортные средства, оборудованные маячками синего или синего и красного цвета и специальным звуковым сигналом. Транспортные средства, оборудованные маячками желтого или оранжевого цвета. Транспортные средства, оборудованные маячками бело- лунного цвета и специальным звуковым сигналом.

Определение регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Общие правила проезда перекрестков. Регулируемые перекрестки.

Проезд перекрестков, движением на которых управляет регулировщик. Проезд перекрестков со светофорным регулированием. Преимущество трамваев на регулируемых перекрестках.

Нерегулируемые перекрестки. Нерегулируемые перекрестки неравнозначных дорог. Нерегулируемые перекрестки равнозначных дорог. Проезд пешеходных переходов.

Проезд мест остановок маршрутных транспортных средств. Проезд мимо транспортных средств, предназначенного для перевозки детей. Движение через железнодорожные пути. Приближение к железнодорожному переезду.

Места прекращения движения в случаях, когда движение через переезд запрещено. Вынужденная остановка на железнодорожном переезде. ПДД для велосипедистов – дорожные знаки, техническое состояние велосипеда, движение групп велосипедистов.

Разметка проезжей части дороги. Остановка и стоянка транспортных средств. Влияние погодных условий на движение транспортных средств. Тормозной и остановочный пути. Дорожные ловушки.

Меры ответственности пешеходов и водителей за нарушение ПДД. Решение задач, карточек по ПДД, предложенные газетой «Добрая Дорога Детства». Встречи с инспектором ГИБДД по практическим вопросам. Разработка викторины по ПДД в уголок. Проведение занятия в начальной школе «Азбука дороги. Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь: Дом-школа-дом».

Участие в конкурсах по правилам ДД. Основы оказания первой медицинской доврачебной помощи. Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить свидетель ДТП.

Аптечка автомобиля и ее содержимое. Раны, их виды, оказание первой помощи. Вывихи и оказание первой медицинской помощи. Виды кровотечения и оказание первой медицинской помощи. Переломы, их виды. Оказание первой помощи пострадавшему.

Ожоги, степени ожогов. Оказание первой помощи. Виды повязок и способы их наложения. Обморок, оказание помощи.

Правила оказания первой помощи при солнечном и тепловом ударах. Транспортировка пострадавшего, иммобилизация. Оказание первой помощи. Сердечный приступ, первая помощь.

Встречи с медицинским работником по практическим вопросам. Наложение различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе. Транспортировка пострадавшего. Ответы на вопросы билетов и выполнение практического задания. Фигурное вождение велосипеда.

Езда на велосипеде, технические требования, предъявляемые к велосипеду. Правила движения велосипедистов. Подача предупредительных сигналов велосипедистом световыми приборами и рукой.

Дополнительные требования к движению велосипедистов: Правила проезда велосипедистами нерегулируемых перекрестков. Изучение каждого препятствия отдельно.

Правила проезда велосипедистами пешеходного перехода.Движение групп велосипедистов. Препятствия (прохождение трассы): - змейка; - восьмерка; - перестановка предмета - рельсы «Желоб»; - ворота с подвижными стойками; - коридор из коротких досок. Прохождение отдельных препятствий на велосипеде. Фигурное вождение велосипеда. Составление памятки: «Юному велосипедисту». Тема 6.Традиционно-массовые мероприятия. Подготовка и проведение праздника «Посвящение в юные пешеходы».

Подготовка и проведение «Недели безопасности». Подготовка и проведение игр по ПДД в классах. Выступление в классах по пропаганде ПДД. Подготовка и участие в конкурсе агитбригад по ПДД.

Образовательные Программы Разрабатываются На Основе

Подготовка и участие в конкурсе «Безопасное колесо». Участие в различных конкурсах по ПДД (конкурсы рисунков, плакатов, стихов, газет, сочинений и т.д.). Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.

Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Пояснительная записка Программа курса « Юные инспектора движения » предназначена для учащихся 5-6 классов и составлена на основе программы дополнительного образования по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Правила дорожного движения»; в рамках реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах» на основании постановления Правительства РФ; а также приказа Главного Управления ВД МВД России по Челябинской области от 20 декабря 2012 года № 8. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения и направлена на обучение правилам дорожного движения (ПДД) и основам безопасного поведения на дорогах и разработана в соответствии с требованиями Законов РФ «Об образовании», «О безопасности дорожного движения», с целью организации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и улучшения качества обучения школьников Правилам дорожного движения. Основная идея курса — формирование представлений о правилах дорожного движения и навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Необходимость создания условий для непрерывного обучения участников дорожного движения, начиная с младшего школьного возраста, диктуется условиями бурного роста современного автомобильного транспорта и увеличением интенсивности движения на автодорогах. Среда обитания ребенка перенасыщена риском и опасностями дорожно-транспортных происшествий. Практически с порога дома он становится участником дорожного движения, так как и дворы стали, объектами дорожного движения. Всем известно, какую опасность для детей представляет сегодня дорога.

Только на дорогах России ежегодно попадают в беду более 30 тысяч человек и среди них значительное число составляют дети. Одна из причин такого явления — несформированность элементарной культуры поведения в условиях дорожного движения, неподготовленность детей к самостоятельному безопасному передвижению по улицам и дорогам. Становится, очевидно, что семья в одиночку не может справиться с решением этих задач воспитания. Все это определяет необходимость введения данного курса в начальной школе.

Целью курса является формирование обязательного минимума знаний и умений, который обеспечит развитие новых социальных ролей школьника как участника дорожного движения, культуры поведения на дорогах и улицах. В дальнейшем дети смогут осознанно вести себя в условиях дорожного движения, что приведет к уменьшению числа дорожно-транспортных происшествий, участниками которых становятся школьники. Программа направлена на реализацию умения, относящегося к культуре безопасности жизнедеятельности в рамках внеурочной образовательной деятельности. Программа решает следующие задачи:. сообщение знаний о правилах движения на проезжей части;. обучение пониманию сигналов светофора и жестов регулировщика;.

привитие умения пользоваться общественным транспортом;. ознакомление со значениями важнейших дорожных знаков, указателей, линий разметки проезжей части;. воспитание осознания опасности неконтролируемого поведения на проезжей части, нарушения правил дорожного движения;. воспитание бережного отношения к своей жизни и своему здоровью, а также к жизни и здоровью всех участников дорожного движения. Программа «Юные инспектора движения» рассчитана на 1 год, из расчета 2 часа в неделю. Основные принципы реализации программы: 1.

Принцип индивидуального и дифференцированного подхода предполагает учёт личностных, возрастных особенностей учащихся начальных классов и уровня их психического и физического развития. Принцип взаимодействия “Дети – дорожная среда”. Чем меньше возраст школьников, тем легче формировать у них социальные чувства и устойчивые привычки безопасного поведения. Детское восприятие окружающей среды во многом определяется вербальной информацией взрослых, обращающих внимание на светофор, пешеходный переход, опасность на дороге, скорость движения и т.д. Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия. Учащиеся должны знать, какие опасности могут подстерегать их в дорожной среде. Принцип возрастной безопасности.

У младших школьников довольно рано появляется стремление самостоятельно ходить в школу и гулять по улицам. С одной стороны, это надо одобрять, чтобы не тормозить развитие волевых качеств ребёнка. С другой – необходимо воспитывать понимание опасности дорожной среды и вырабатывать привычки, умения и навыки безопасного поведения. Принцип социальной безопасности. Учащиеся должны понимать, что они живут в обществе, где надо соблюдать определённые нормы и правила поведения. Соблюдение этих правил на дорогах контролирует Государственная инспекция безопасности дорожного движения. Правила дорожного движения нужно соблюдать для общей безопасности, так как неправильные действия школьника на улице и дороге опасны и для него самого, и для окружающих.

Принцип самоорганизации, саморегуляции и самовоспитания. Этот принцип реализуется при осознании детьми правил безопасного поведения. Для подкрепления самовоспитания нужен положительный пример взрослых. Условия реализации программы Программа предполагает как групповые занятия, так и индивидуальные, а также проведение массовых мероприятий. Класс Предмет Программа Учебник УМК учителя УМК ученика 5-6 ПДД Рабочая программа «Юный инспектор движения» - 1. Правила дорожного движения РФ, М.: 2011г.

Анастасова, Н.В. Иванова, П.В. Ижевский, Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. Альбом-задачник 1 класс 1 часть, М.: Вентана – Граф. А.М Якупов.,А.И. Подольский, Б.А.

Загребин Сборник материалов для проведения уроков по ПДД, 4-9 класс, Челябинск, 2007г 4. А.М Якупов Безопасность на улицах и дорогах: альбом для учащихся 1 класса к занятиям на уроках и дома, АСТ ЛТД, 5.

Анастасова, Н.В. Иванова, П.В. Ижевский, Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. Альбом-задачник 2,3 класс 1 часть, М.: Вентана – Граф. Анастасова, Н.В. Иванова, П.В.

Ижевский, Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. Альбом-задачник 2,3 класс 2 часть, М.: Вентана – Граф 7. Анастасова, Н.В. Иванова, П.В.

Ижевский, Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. Альбом-задачник 1 класс 2 часть, М.: Вентана – Граф 8. Анастасова, Н.В. Иванова, П.В.

Ижевский, Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. Альбом-задачник 3,4 класс 1 часть, М.: Вентана – Граф 9. Анастасова, Н.В. Иванова, П.В. Ижевский, Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности.

Альбом-задачник 1 класс 2 часть, М.: Вентана – Граф 1.Л.П. Анастасова, Н.В. Иванова, П.В. Ижевский, Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. Альбом-задачник 1 класс 1 часть, М.: Вентана – Граф. А.М Якупов.,А.И.

Подольский, Б.А. Загребин Сборник материалов для проведения уроков по ПДД, 4-9 класс, Челябинск, 2007г 3. А.М Якупов Безопасность на улицах и дорогах: альбом для учащихся 1 класса к занятиям на уроках и дома, АСТ ЛТД, 4.

Образовательная Программа Дополнительного Образования

Анастасова, Н.В. Иванова, П.В. Ижевский, Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. Альбом-задачник 2,3 класс 1 часть, М.: Вентана – Граф.

Анастасова, Н.В. Иванова, П.В. Ижевский, Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. Альбом-задачник 2,3 класс 2 часть, М.: Вентана – Граф 6.

Основная Общеобразовательная Программа

Анастасова, Н.В. Иванова, П.В. Ижевский, Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. Альбом-задачник 1 класс 2 часть, М.: Вентана – Граф 7. Анастасова, Н.В. Иванова, П.В.

Ижевский, Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. Альбом-задачник 3,4 класс 1 часть, М.: Вентана – Граф 8. Анастасова, Н.В. Иванова, П.В. Ижевский, Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности.

Альбом-задачник 1 класс 2 часть, М.: Вентана – Граф.